互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們已經(jīng)越來(lái)越依賴電子媒介，很多人都習(xí)慣在電腦、手機(jī)、電子閱讀器等層出不窮的電子終端上瀏覽新聞、閱讀書(shū)籍。這種方式增加了知識(shí)的易得性、存儲(chǔ)性，但同樣有所失。
首先，閱讀文本沒(méi)有物質(zhì)屬性，給一些人造成了失落感。德國(guó)哲學(xué)家本雅明曾指出，“現(xiàn)代感知媒介的變化可以理解為韻味的衰竭”。讀書(shū)曾是一種美好的活動(dòng)，訴諸人的觸覺(jué)，給人以穩(wěn)定感，電子文本缺乏物質(zhì)性，在大規(guī)模復(fù)制后，其“韻味”已消失殆盡，因而這種體驗(yàn)不會(huì)再發(fā)生。
其次，知識(shí)形態(tài)變得“碎片化”。書(shū)籍的偉大，是因?yàn)樗x予人類以理性，知識(shí)就包含在圖書(shū)館書(shū)冊(cè)的光影之中。讀書(shū)，被認(rèn)為是一個(gè)縱向積累的過(guò)程，一種思維邏輯的訓(xùn)練;但電子閱讀卻與之相差較遠(yuǎn)，很容易被轉(zhuǎn)為隨意的、“蒙太奇”式的瀏覽，阻礙人們向深處探索，理性的思維由此會(huì)受到不同程度的削弱。
因此，筆者認(rèn)為，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，傳統(tǒng)的紙閱讀帶給我們的時(shí)間觀、秩序和理性，正被電子閱讀的即時(shí)、無(wú)序和非理性所取代。
人們?cè)缫迅惺艿竭@種文化的后果。面對(duì)當(dāng)代人的境況，技術(shù)給予了一些回答，許多和紙有類似感覺(jué)的電子閱讀器不斷面世，試圖恢復(fù)電子閱讀所失去的那種物質(zhì)感和穩(wěn)定性。
比爾·蓋茨說(shuō)：“在電腦上閱讀仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上在紙上閱讀，即使是我，有高級(jí)的顯示器，熱衷于引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)生活方式，遇到超過(guò)四五頁(yè)的材料，也會(huì)將它們打印出來(lái)。我喜歡隨身攜帶材料，并在上面作批注。”
事實(shí)上，對(duì)于經(jīng)歷傳統(tǒng)閱讀的很多人來(lái)說(shuō)，那些努力改進(jìn)的技術(shù)，雖然帶來(lái)了知識(shí)獲取和表達(dá)的便捷，也在一定程度上給予了心理上的慰藉，但其意義也僅止于此，因?yàn)闊o(wú)論技術(shù)如何先進(jìn)，也無(wú)法改變其作為電子媒介的特性。歸根結(jié)底，紙質(zhì)書(shū)報(bào)和電子終端是性質(zhì)不同的媒介，前者代表書(shū)面文化，后者代表電子文化，它們對(duì)知識(shí)的理解和表達(dá)有不同的偏向。


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